Ajudar o nosso bebé no desenvolvimento das suas capacidades e habilidades é tão importante quanto alimentá-lo ou cuidar da sua higiene corretamente. Tudo isto influencia o seu futuro, tanto na aprendizagem como nas relações sociais. Além disso, as habilidades psicomotoras das crianças afetam diferentes tarefas tão necessárias como o simples movimento ou pegar coisas com as mãos.
Existem dois tipos de habilidades: a psicomotricidade grossa e a fina. Hoje contamos-vos tudo o que precisam saber sobre ambas para que, assim, possam ajudar os vossos pequenos no desenvolvimento das mesmas.
O que é o desenvolvimento psicomotor?
O desenvolvimento motor é uma progressão de etapas cada vez mais complexas, conhecidas como marcos, através dos quais os bebés conseguem controlar o uso de todos os seus músculos, tanto grandes como pequenos.
Este controlo permite-lhes alcançar marcos de forma progressiva, que vão desde manter a cabeça erguida até sentarem-se, gatinharem, andarem, pegarem objetos, etc.
À medida que se alcançam os sucessivos marcos do desenvolvimento motor, o movimento torna-se mais decidido e complexo e vai-se incorporando nas atividades diárias do bebé.
Existem três tipos de habilidades motoras:
- Grossa
- Fina
- Orais-motoras, encarregadas de realizar atividades como comer, engolir, emitir sons ou falar
Neste artigo focamo-nos nas duas primeiras.
Psicomotricidade grossa
Esta categoria inclui tarefas como gatinhar, andar, correr, pegar coisas, deslocar-se, andar de bicicleta, patinar, esquiar… Também a capacidade para praticar desportos e desenvolver o corpo, influenciando nos seus futuros níveis de destreza que possam alcançar.
A autonomia é um fator fundamental que deriva deste tipo de psicomotricidade, primeiro para agarrar, depois para andar e, por último, interagir e brincar com outros crianças. Uma etapa na qual o nosso pequeno sentirá que está pronto para fazer coisas por si só e que requer paciência e tempo. Além disso, permitir-lhe-á ter orientação espacial.
Igualmente, é importante para desenvolver capacidades emocionais como o manejo da frustração, a perseverança, a disciplina, a regulação emocional, etc. Providencia força, saúde psíquica e corporal. Por isso, é tão necessário que pratiquem desportos, pois fomentam a sua autoestima e vitalidade.
A questão surge agora: como se podem desenvolver? Através de jogos, treino, competições, dança e outras atividades de lazer. Recomenda-se que realizem estas atividades com pessoas da mesma idade para que não surjam desníveis que o desmotivem.
Psicomotricidade fina
Abrange todo o tipo de atividade que requer precisão e coordenação, pelo que é de elevada importância. Todas essas pessoas que se qualificam como desajeitadas costumam ter tido problemas no seu desenvolvimento psicomotor. Por exemplo, na hora de seguir o ritmo aprendendo a tocar instrumentos, dançar qualquer tipo de música, cantar ou, inclusive, andar corretamente. Também, coordenar a vista e a mão para criar a forma de “pinça” com a mão para pegar coisas.
Pintar, esculpir, a expressão teatral ou a aprendizagem de ofícios como cirurgia ou pintura têm como base a coordenação de vista, tato, gestos, movimentos e fonéticos. Tudo isto vai desenvolvendo os sentidos e a capacidade para coordenar as diferentes zonas da mente –ativação e crescimento-, dão-lhe plasticidade e maior rendimento de pensamento.
Outras habilidades como a motivação, a personalidade ou a capacidade expressiva também se veem desenvolvidas, assim como o autocontrolo, a independência e o uso de recursos próprios.
Como se desenvolvem? Mediante a potenciação de atividades de precisão como enfiar agulhas, colares de contas, cortar com tesouras, usar tintas…
Estimulação de habilidades psicomotoras
As habilidades psicomotoras grossas não requerem de tanto nível de estimulação como as finas, já que as primeiras são mais intuitivas. Nas finas, como já dissemos, os movimentos do polegar, dos dedos, das mãos ou dos pulsos ajudam a desenvolver outras habilidades mentais e físicas.
O teu filho não conseguirá realizar tudo desde a primeira vez. Por isso é importante o teu apoio e estímulo. Permite-lhe fazer tarefas simples como vestir-se ou fazer o pequeno-almoço (barrar compota, por exemplo). Também é bastante prático variar todas estas atividades.
Podemos realizar outras como encher e esvaziar taças e recipientes, sendo conscientes de que vai destruir muitas coisas. Vestir-se e despir-se ou desenhar e rabiscar, inclusive tentará escrever sem que lhe digas nada. Empilhar, separar e enfiar; para isto são muito úteis os jogos de legos ou estruturas. E, por último, picar e beliscar para que fomentem a forma de “pinça”.
Bebés prematuros
Como pais, queremos que os nossos filhos aprendam quanto antes e sejam bons em tudo. No entanto, nem todos os bebés têm a mesma capacidade de desenvolvimento. Não por isso são menos válidos ou têm um atraso no seu desenvolvimento.
Com os bebés prematuros, ocorre uma situação específica. Se um bebé nasce prematuramente, o seu desenvolvimento não será igual a um bebé nascido aos nove meses. Terá que se ter em conta o tempo em que deveria ter nascido o bebé e a partir do dia em que nasceu. Ou seja, deve ser medido ajustando o tempo à sua data prevista de nascimento.
